評估方法：
為讓同學有更好的考察預備，本科安排主辦團體進行內地考察簡介會，務求令同學能對考察地點有初步了解，同時亦令同學進行考察前的資料搜集，提升學習中華文化及對國情了解的成效。簡介會主要向同學提供有關交流行程的詳細資訊，包括行程安排、注意事項等。
以下為校本專題研習的安排：
- 透過專題研習，探討中國創新科技發展及文化保育的現況；
- 掌握實地考察／整合一手資料及二手資料的技能；
- 透過資料搜集及協作過程，提升學習動機及信心，加深對國家觀念的認知
例子：珠海創新科技內地考察(2024-25)專題研習
第一部份 : 考察vlog拍攝
同學透過非文字報告，記錄是次考察重點，內容包括以下要點：
| 開場介紹 |
|
| 珠海科技背景 |
|
| 行程概述 |
|
| 重要活動紀錄 |
|
| 參觀體驗分享 |
|
| 總結與反思 |
|
格式要求：
- 整段影片時長不少於3分鐘，最多5分鐘。
- 同學可自行選擇為影片配音及／或提供字幕。
- 同學可自行選擇為影片配音及／或提供字幕。
- Vlog拍攝APP建議：
交功課日期：2025年4月25日 (星期五) 上載到google classroom。
內地考察的評估方法：
vlog 評分準則
| 評分項目 | 4分 | 3分 | 2分 | 1分 | 0分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 內容 | 所有要點均有詳細記錄，有反思。 | 詳細記錄學習內容 | 大部分要點有記錄，但有少數細節缺失 | 僅記錄了幾個要點，內容不完整 | 無記錄或內容完全不相關 |
| 表達 | ／ | 語言流暢，表達清晰，觀眾易於理解 | 表達基本清晰，但偶爾有模糊之處 | 表達不夠清晰，觀眾理解困難 | 表達不夠清晰，觀眾理解困難 |
| 技術運用 | ／ | 影片配音及／或字幕運用恰當，增強了觀賞體驗 | 有配音或字幕，但未能充分增強影片效果 | 技術運用不當，影響觀看體驗 | 無技術運用 |
總分：＿＿＿＿ ／10
第二部份 個人反思
| 評分項目 | 優秀 (4分) | 良好 (3分) | 中等 (2分) | 需要改進 (1分) |
|---|---|---|---|---|
| 反思目的 | 清晰表達考察目的與期望，並詳細評估學習成果 | 清晰表達考察目的與期望，並詳細評估學習成果 | 表達不清晰，缺乏詳細評估 | 無法表達考察目的與期望 |
| 體驗回顧 | 深入回顧每個地點，並提供具體啟發與分析 | 回顧多個地點，並有基本啟發 | 僅回顧部分地點，分析不足 | 幾乎無回顧或分析 |
| 學習與成長 | 深刻探討國民身份的連結及文化保護觀點 | 有所探討，但深度不足 | 僅表面探討，缺乏深度 | 無法表達學習與成長的內容 |
| 未來展望 | 提出具體且深思熟慮的科技未來看法與影響 | 有所展望，但不夠具體 | 僅有簡單展望，缺乏深度 | 無法表達未來展望 |
| 報告結構 | 結構清晰，邏輯性強，字數符合要求 | 結構良好，邏輯性基本 | 結構混亂，邏輯性不足 | 結構不清晰，字數不足 |
| 相片相關性 | 附加相片與內容高度相關，且符合要求 | 附加相片與內容相關 | 相片與內容關聯性低 | 無附加相片或相片不相關 |
總分：＿＿＿＿ ／24
