Chinese History

科主任

初中召集人：洪寶鈴老師
高中召集人：李韵怡老師

宗旨

透過研習中國歷史，讓初中學生：

1. 認識中國重要的歷史事件、人物事蹟、民族發展概況及社會文化面貌；
2. 理解及分析相關的歷史資料，培養研習歷史的能力；
3. 培養優良的品德，以及個人對國家、民族及社會的認同感、歸屬感及責任感；
4. 培養學習中國歷史的興趣。

透過研習中國歷史，讓高中學生：

1. 理解重要歷史事件的由來、發展及相互關係，從而掌握事物的變革軌跡及發展趨勢，幫助他們能以古鑑今，策畫未來；
2. 整理、綜合及分析相關的歷史資料，運用歷史探究的方法，提升個人思辨及評價史事的能力；
3. 培養解難、內省、批判及創意思維等技能，提升他們處理日常生活事務及參與社會決策的能力；
4. 培養積極的人生態度，培育個人對社會、國家及民族的責任感；
5. 體會中外文化交流的意義，欣賞中國文化的特質與價值所在，建立民族認同感，尊重不同的文化與承傳。

課程

初中中國歷史科課程將二千多年的歷史劃分為九個歷史時期，以期在初中三年內讓學生能「古今並重」、全面地認識中國在歷代的發展歷程。

高中中國歷史科課程旨在讓學生進一步了解中國政治歷史的面貌與治亂因由、社會和民族的發展狀況與演進關鍵，並以歷史思維分析歷史人物和歷史事件的相互關係、事態的演變脈絡等，從而深入了解歷史現象，並據此建構個人的史觀。

評估

本校的評估方式包括「進展性評估」和「總結性評估」：

公開考試評核模式：

活動

• 境內考察團或交流團
• 國史學會

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