从阅读中学习

目的:推广阅读文化,促进学生终身学习

 

活动:

 

A.阅读课

  1. 读物每月1至10日均为英语阅读日,同学必须阅读英文读物
  2. 阅读进程表在壁报板张贴,方便老师检视同学阅读情况
  3. 阅读记录利用香港阅读城『阅读约章』www.hkreadingcity.net/contract/ 记录;全班阅读记录亦作为『活力杯』评分项目之一

 

B.阅读分享

  1. 分享大纲表要求同学分享前有充足准备
  2. 阅读分享老师评分表为同学分享作回馈及评分

 

C.中一图书馆课

  1. 向中一同学简介图书馆情况

 

阅读大使

  1. 职责:协助处理、记录班上有关阅读的活动
  2. 组成:由每班选出两名同学组成

 

阅读计划

 

A. 广泛阅读计划

  • 目的:培养同学阅读习惯、提升语文能力
  • 对象:中一至中五同学
  • 办法:同学利用教育城『阅读约章』平台作阅读​​记录;学年终由班主任考虑同学的阅读质与量(阅读记录及分享评分表),从而选出优异同学给予奖励

 

B. 种籽阅读计划

  • 目的:深化阅读,提升学生自学能力
  • 对象:中一至中五同学
  • 办法:配合科组阅读计划,同学于学年中数个时段(十一月、一月、 及三月)缴交阅读报告,以文字或脑图/概念图表达阅读成果;学年底选出优异同学给予奖励

 

C. 暑期阅读约章

  • 目的:延续阅读活动,鼓励同学善用暑假
  •  对象:中一至中三同学
  • 办法:
  1. 同学签订『阅读约章』的承诺,于暑期阅读最少十本中、英文图书及填写阅读记录;
  2. 透过不同表达方式(如画图画或写心声等),与朋友、家人或师长分享彼此阅读心得;
  3. 九月完成『阅读约章』挑战的同学可获颁发「好读嘉许状」电子证书

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